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2019江苏南京中考志愿填报时间:7月1至2日

2019-06-19 10:14:36来源:扬子晚报

  2019年南京中考正式结束。南京市招考院邀请各科名师点评数学、英语、道德与法治和历史四门科目。今天上午,扬子晚报招考部落微信公众号将第一时间发布今年中考7门科目的试卷及答案,欢迎广大考生和家长关注。中考结束后应该做什么?几个重要时间节点要记牢:6月17日-18日模拟填志愿,6月23日中招咨询会、6月27日出成绩、7月1日填志愿。专家建议,考生可以在休息之余,到学校走一走、看一看,确定三个候选学校。

  数学

  彰显能力立意

  试卷素材有时代气息

  南京市优秀青年教师、南京第二十九中学初中部校长胡松认为,2019年南京市中考数学试卷延续历年风格,信度、效度、梯度合理,考查知识覆盖面广,呈现方式鲜活灵动,富有新意,彰显能力立意的特色,较好的关注了学生的学习过程和核心素养。

  今年数学试卷扩大试题选材范围,加强与学生生活实际的联系,试题贴近生活,注重考查知识的运用和实践。如第1题用科学记数法表示2018年中国与“一带一路”沿线国家货物贸易进出口总额,素材具有鲜明的时代气息,体现了科学记数法在实际生活中的价值。又如第20题以天气情况的数据为背景,考查学生在真实的情境中运用数学方法对数据进行整理、分析和推断的数据分析的素养。同时,问题的设计具有开放性,允许学生根据自己的理解给出不同的推断结果,给予学生广阔的思维空间,考查学生不同的思维水平。第24题以测量穿山隧道的长度为背景,第25题以矩形广场的扩建改造为素材,考查学生运用所学知识建立数学模型解决实际问题的能力。

  全卷考查知识覆盖面广,突出数学能力和素养的考查。对数学运算素养的考查,既有对基本运算能力的考查,如第2、8、9、17、18题等;也有对估算能力的考查,如第5题;还考查了学生根据数量关系的特征选择最优化的方法进行运算的能力,如第25题。试卷也关注了数学素养的综合性考查,第27题从大家熟悉的城市的许多街道是相互垂直或平行的事实中引入新的“距离”概念,然后在熟知的函数背景中理解和运用新的概念,最后运用新概念解决实际问题。既考查了学生即时学习新知识、运用新规则的能力,也考查了学生数学抽象、直观想象和逻辑推理的素养。

  英语

  话题涉及汉字、《诗经》

  引导考生讲好中国故事

  江苏省英语特级教师、南京一中黄侃老师认为,今年南京市中考英语试卷试题的结构、题型、题量、难度保持相对稳定,全卷没有偏题、怪题,学生普遍反映难度不大。试卷一个显著的特点就是在选材上更加凸显了中国元素。如阅读填空介绍了中国汉字的形成、发展以及汉字在中国文化、世界文化中的重要地位与影响,有利于考生增强中华文化自豪感。基础题部分话题涉及《新华字典》的发行,《诗经》在中国历史上的重要地位与作用,这些试题都加深了考生对祖国文化的理解,坚定文化自信,为传播中华文化创造良好的条件。

  试卷阅读版块精心选取真实、地道的英语素材,多角度设置贴近学生校园生活的问题情境,考查了学生应该具备的学科关键能力。例如,有阅读语篇分析了学生课上犯困的原因及影响,引导考生合理规划时间,如何处理好个人生活与学习之间的矛盾,最终找到生活与学习的平衡点。书面表达部分以为正在开发的手机软件征集建议为话题,让考生为软件取名称、提建议,谈谈如何提高英语写作能力,促进考生反思意识的形成与创新意识的发展。

  试卷单项填空部分选材联系生活,具有浓厚的中国“情”味。如试卷单项填空部分有长江路小学举办十岁成长礼的校园情、学生看到南京变化而欢欣雀跃的家乡情、妈妈对孩子嘘寒问暖的母子情、人们对祖国大好河山热爱赞美的爱国情。款款真情中渗透着中华儿女对中华传统美德的传承,帮助考生增强国家认同和家国情怀,学会做人做事,成长为有文明素养和社会责任感的人。

  历史

  贴近学情有温度

  聚焦育人显价值

  南京三中文昌初级中学校长、南京市学科带头人郭蜀宁认为,2019年中考历史试卷,落实正确的思想导向和价值取向,彰显课程教学特色和育人功能。同时,立足主旨、主干、主线,贴近考生思维水平,还原历史学习过程,体现评价过程的亲切感和舒适度。试卷以历史主干知识为支撑,遵循统编教材的体例和导向,贴近学生历史阅读习惯和思维特点,选取朴实的情境素材,设计低起点、缓坡度又适度新颖的问题,或以点连线,或以线串点,如:第2、3、4、5、6、7、9、10、11、12、16、18、21、22、23、24、25、26、27、28题。在适度的新情境和新联系中,检测学生获取和解读材料信息,调动和运用历史知识与方法,从当时的历史条件理解历史上的人和事,对历史事实进行再认和再现、理解和判断;经过分析、综合、概括和比较等思维过程,形成历史概念,认识历史发展的时代特征和基本趋势;了解中国的具体国情,认同中华民族的优秀文化传统,热爱祖国的历史和文化,增强民族自信心和历史责任感;感悟近现代中国人民为救亡图存和实现中华民族伟大复兴而进行的英勇奋斗和艰苦探索,认识到中国共产党在中国革命、建设和改革事业中的决定作用,树立中国特色社会主义理想信念;了解人类社会历史发展的基本趋势及多样性,理解和尊重世界各国、各民族的文化传统;学以致用,认清当今时代的主题,提高对是与非、善与恶、美与丑的识别判断力等学科素养。

  道德与法治

  立足社会和生活

  南京站“158”班组入题

  南京市学科带头人、道德与法治学科市中心组组长、金陵汇文学校朱妮老师认为,今年的道德与法治中考试卷落实立德树人的学科要求,立足于学科教学与学生实际,题型、题量、难易度稳定,突出学科素养立意、价值立意。试题呈现出以下几个主要亮点:

  试卷第17题通过对甘祖昌夫妇、南京站“158”班组的温暖事迹共同之处的归纳,简析他们心中坚守的道德准则,这样不仅是从知识层面提炼,更有价值观的提升和引领。第17题第2问让学生结合自身实际,谈谈践行社会主义核心价值观的意义,引导学生知其然,也知其所以然,促进学生对社会主义核心价值观的认同和内化,体现了知识性与价值性相统一。

  试题将初中生普遍关注的社会热点和青少年的真实生活与教材知识巧妙结合起来,进行延伸与拓展,将正确的价值引领蕴涵在生活素材中。如第12题考查学生对未成年人违法案例的分析,让学生明白要珍惜国家对未成年人的特殊保护;第16题引导学生运用已有的知识对国产动漫不如国外动漫的辨析,从而坚定文化自信;做到了让学生审题、答卷的过程成为一次接受教育过程,让学生能够“完成一道题目,明白一个道理,实现一次成长。”

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